【大班科学教案:影子真有趣（幼儿园大班科学教案）】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和实验，初步了解影子的形成与光源的关系。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，体验探索的乐趣。

二、活动准备：

- 手电筒若干（每组一个）

- 不同形状的物体（如积木、玩具动物、手偶等）

- 白色纸板或白墙作为“投影面”

- 彩色粉笔或贴纸（用于标记影子位置）

- 活动图片或视频资料（可选）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“小朋友们，你们有没有注意过自己的影子？影子是怎么来的呢？”引导幼儿回忆生活中的影子现象，激发兴趣。

2. 探索活动一：找影子（10分钟）

- 教师带领幼儿到户外或光线较暗的教室中，让幼儿尝试用手电筒照射不同物体，观察影子的变化。

- 分组进行操作，鼓励幼儿互相交流发现，比如：“你看到什么形状的影子？”“如果改变手电筒的位置，影子会变吗？”

3. 探索活动二：玩影子（15分钟）

- 提供多种物品，让幼儿自由选择并用灯光照射，观察影子的大小、形状变化。

- 鼓励幼儿用身体做动作，如举手、转身，观察影子的变化，并尝试用彩笔在纸上画出影子的轮廓。

4. 总结与分享（5分钟）

- 请幼儿分享自己的发现：“你发现了什么有趣的影子？”

- 教师总结：影子是光被物体挡住后形成的，光源的位置、物体的形状都会影响影子的样子。

四、延伸活动建议：

- 家庭互动：鼓励幼儿回家后和家长一起玩“影子游戏”，记录不同时间的影子变化。

- 区域活动：在科学角投放手电筒、玩具、纸板等材料，供幼儿继续探索。

五、活动反思：

本次活动以“影子”为主题，贴近幼儿的生活经验，通过动手操作和直观观察，帮助幼儿理解影子的形成原理。在活动中注重幼儿的参与感和探索精神，增强了他们的科学兴趣。后续可根据幼儿兴趣进一步拓展，如探究“影子的长短变化”等。

温馨提示：