【与朱元思书阅读训练附答案(6页)】《与朱元思书》是南朝梁代文学家吴均写给友人的一封书信，全文以简练的语言描绘了富春江一带的山水之美，抒发了作者对自然景色的热爱和对世俗生活的厌弃。这篇文章不仅文笔优美，而且情感真挚，是初中语文教材中的经典篇目。

一、基础知识巩固

1. 文体常识：

《与朱元思书》是一篇书信体散文，属于骈文风格，语言讲究对仗工整，辞藻华丽，内容多为抒情言志。

2. 作者简介：

吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁代文学家，擅长写景，其作品多描写山水风光，风格清新自然。

3. 写作背景：

吴均因才华横溢而受到朝廷赏识，但因性格刚直，屡遭排挤。他在隐居期间，写下了这封寄给朋友朱元思的信，借山水之景表达自己对自然的向往与对现实的不满。

二、课文理解与赏析

1. 重点语句分析：

- “风烟俱净，天山共色。”

这句话描绘了天空与山峦融为一体，风停烟散的景象，表现出一种宁静、开阔的意境。

- “从流飘荡，任意东西。”

表现了作者泛舟江上，随波逐流的自由自在，反映出他对自然的热爱与对尘世束缚的厌恶。

- “奇山异水，天下独绝。”

这是全文的主旨句，点明了富春江山水的独特之美，也表达了作者对自然风光的赞叹之情。

2. 主旨归纳：

本文通过描绘富春江的山水美景，抒发了作者对大自然的热爱和对世俗生活的厌倦，体现了他淡泊名利、追求心灵自由的思想感情。

三、阅读理解题及参考答案

题目1：

文中哪一句最能体现作者对自然景色的赞美？请写出原句并说明理由。

参考答案：

“奇山异水，天下独绝。”

理由：这句话直接表达了作者对富春江山水的独特和美丽程度的高度评价，是全文的核心观点。

题目2：

“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了什么修辞手法？有什么作用？

参考答案：

运用了比喻和夸张的修辞手法。

作用：形象地描绘了江水湍急、浪涛汹涌的气势，增强了画面感和感染力。

题目3：

作者在文中表达了怎样的情感？结合具体内容谈谈你的理解。

参考答案：

作者表达了对自然景色的喜爱和对世俗生活的厌倦。如“从流飘荡，任意东西”表现了他渴望自由、不愿受拘束的心态；“鸢飞戾天者，望峰息心”则反映了他对功名利禄的淡漠。

四、拓展延伸

1. 与同类文章比较：

《与朱元思书》与《三峡》《小石潭记》等写景散文相比，更具文采和哲理意味，语言更凝练，意境更深远。

2. 现代意义：

在现代社会中，人们生活节奏加快，压力增大，这篇散文提醒我们应适当放慢脚步，亲近自然，寻找内心的宁静与自由。

五、写作练习

题目：

请以“我眼中的山水”为题，写一篇短文，要求不少于200字，语言流畅，有真情实感。

范文示例：

我眼中的山水，是那片清澈的湖水，是那座青翠的山峰，更是心中那一份宁静与自由。每当走进自然，我便感到一切烦恼都被风吹散，只剩下内心的平静与喜悦。山水不仅是风景，更是心灵的归宿。

六、总结与复习建议

《与朱元思书》是一篇不可多得的写景佳作，学习时应注意以下几点：

1. 积累文言词汇，如“缥碧”“轩邈”等；

2. 理解作者的情感，体会其对自然的热爱与对人生的感悟；

3. 掌握修辞手法，如比喻、拟人、对偶等；

4. 加强朗读训练，感受文章的韵律美与意境美。

通过本次阅读训练，希望同学们能够更好地理解《与朱元思书》的内涵，提升文言文阅读能力，并从中汲取美的感受与人生智慧。