【《美丽的小兴安岭》说课稿（小学三年级语文教案）】一、教材分析：

《美丽的小兴安岭》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文。文章以优美的语言描绘了小兴安岭四季的景色，展现了祖国山河的壮丽与多姿。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到大自然的美，还能增强热爱祖国大好河山的情感。

本课的教学重点在于引导学生理解作者如何运用生动的语言描写四季的变化，并体会作者对小兴安岭的喜爱之情。教学难点在于帮助学生掌握描写景物的方法，提升学生的语言表达能力和审美情趣。

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，感受小兴安岭四季的美景。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，培养学生自主阅读和合作探究的能力。

- 引导学生运用比喻、拟人等修辞手法进行语言表达。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱自然、热爱祖国山河的情感。

- 培养学生观察生活、欣赏美的能力。

三、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会小兴安岭四季的美丽。

- 难点：掌握描写景物的方法，提高语言表达能力。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、录音资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关小兴安岭的资料。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于小兴安岭的视频或图片，引导学生进入情境。提问：“同学们，你们知道小兴安岭吗？它有什么特点？”激发学生兴趣，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解词语意思。

3. 指名朗读课文，其他学生边听边思考：课文写了小兴安岭哪些季节的景色？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出描写四季的句子。

- 春天：树木抽出新芽，嫩绿的叶子像小精灵。

- 夏天：森林郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。

- 秋天：树叶变黄，果实累累，农民伯伯忙着收获。

- 冬天：白雪覆盖，银装素裹，宛如童话世界。

2. 引导学生比较不同季节的特点，体会作者用词的准确与生动。

3. 组织小组讨论：你最喜欢哪个季节？为什么？

（四）品读语言，感悟情感（10分钟）

1. 教师选取几处精彩语句，引导学生反复朗读，体会其中的美感。

- 例句：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”

- 例句：“秋天，白桦和栎树的叶子都变黄了，松柏显得更苍翠了。”

2. 让学生尝试模仿课文中的写法，描述自己家乡的某个季节。

（五）拓展延伸，升华主题（5分钟）

1. 教师引导学生联系实际，谈谈自己见过的美丽风景。

2. 布置小练笔：写一篇短文，介绍你家乡的一个季节。

（六）总结回顾，布置作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调小兴安岭的美丽与多样。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美句子。

- 画一幅“我心中的小兴安岭”图画。

六、板书设计：

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美丽的小兴安岭

春：新芽、嫩绿

夏：茂密、阳光

秋：金黄、丰收

冬：洁白、宁静

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七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，调动了学生的学习积极性，学生在阅读中感受到了自然之美。但在课堂互动方面还有待加强，今后应更多关注学生的个性差异，让每个学生都能在课堂中有所收获。