【乡村教师事迹材料】在偏远的山区，有这样一群人，他们用青春和汗水默默耕耘在三尺讲台上，用知识点亮孩子们的未来。他们就是乡村教师。今天，我们要讲述的是一位扎根乡村教育多年的优秀教师——李建国老师的事迹。

李建国，男，现年52岁，自1998年毕业于师范院校后，便主动申请回到家乡任教。他的家乡地处偏远山区，交通不便，信息闭塞，教育资源匮乏。然而，正是这样的环境，让李老师更加坚定了自己的选择：他要用自己的努力，改变孩子们的命运。

刚到学校时，教室破旧，教学设备简陋，甚至连黑板都是用木板拼接而成。面对困难，李老师没有退缩，而是积极想办法。他利用课余时间自己动手修缮教室，还从有限的工资中拿出一部分购买教学用具。为了提高教学质量，他坚持自学，参加各类培训，不断提升自己的专业能力。

在教学中，李老师始终坚持以学生为中心。他深知，乡村的孩子们大多来自贫困家庭，很多孩子甚至没有机会接受良好的教育。因此，他不仅注重知识传授，更关注学生的心理健康和成长。他经常家访，了解每一个学生的家庭情况，帮助他们解决学习和生活中的困难。

有一次，班上一名学生因家庭变故而情绪低落，成绩下滑。李老师得知后，多次与该生谈心，鼓励他勇敢面对困难，并主动联系学校为他申请助学金。在他的关心下，这名学生逐渐走出阴影，最终考上了重点高中。

除了日常教学，李老师还积极参与学校的各项活动。他组织学生开展读书会、演讲比赛、文艺演出等，丰富了校园文化生活，也增强了学生的综合素质。他还利用周末时间，为村里的孩子开设课外辅导班，帮助他们弥补课堂上的不足。

多年来，李老师带过的学生中有不少人考上了大学，走出了大山，走向了更广阔的世界。而他依然坚守在乡村教育一线，默默地奉献着自己的青春与热情。

有人说，乡村教师是“燃灯者”，他们用自己的光亮照亮别人前行的路。李建国老师就是这样一位“燃灯者”。他用实际行动诠释了什么是责任，什么是担当，什么是无私奉献。

在今后的日子里，他依然会继续走在乡村教育的路上，用爱与希望，点亮更多孩子的未来。