【八年级语文备课组集体备课活动记录】时间： 2025年4月5日

地点： 八年级语文教研室

参与人员： 全体八年级语文教师（共6人）

主持人： 张老师

记录人： 李老师

一、会议主题

本次集体备课围绕“部编版初中语文教材八年级下册第五单元”展开，重点探讨该单元的教学目标、教学重难点以及课堂教学策略。同时，结合当前学生的学习情况，对教学内容进行合理调整与优化。

二、教学内容分析

第五单元主要包含四篇课文：《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《诗经·关雎》。这些文章均属于文言文或古诗文，语言较为凝练，内容富有哲理和文化内涵。

1. 《桃花源记》

教学重点在于引导学生理解作者的理想世界，体会其对现实社会的批判与对美好生活的向往。建议通过朗读、翻译、讨论等方式帮助学生掌握文言词汇和句式。

2. 《小石潭记》

文章描绘了作者在山水间的感受，情感细腻。教学中应注重引导学生体会作者的情感变化，并结合写作手法进行赏析。

3. 《核舟记》

这是一篇说明文，介绍了古代工艺的精湛技艺。教学中可结合图片、视频等多媒体手段，增强学生的直观理解。

4. 《诗经·关雎》

作为一首古诗，教学重点在于让学生感受诗歌的语言美与情感表达，同时了解《诗经》的基本知识。

三、教学策略讨论

1. 分层教学

针对班级中不同层次的学生，提出分层教学方案。对于基础较弱的学生，加强字词讲解和语感训练；对于基础较好的学生，则鼓励他们进行拓展阅读和写作练习。

2. 课堂互动

建议采用小组合作学习的方式，让学生在讨论中提升语言表达能力和思维能力。例如，在讲解《桃花源记》时，可以设计角色扮演活动，增强学生对文本的理解。

3. 作业设计

根据各课的特点，布置形式多样的作业。如《诗经·关雎》可布置仿写诗歌任务；《核舟记》则可布置图文结合的小报制作，提升学生的综合素养。

四、教学资源推荐

1. 推荐使用“国家中小学智慧教育平台”中的相关教学视频和课件资源。

2. 引导学生利用课外阅读材料补充课文背景知识，如《陶渊明传》《柳宗元散文选》等。

3. 利用网络资源制作文言文词语卡片，帮助学生积累文言词汇。

五、其他事项

1. 各教师根据本班实际情况，制定个性化教学计划，并于下周前提交备课稿。

2. 下一次集体备课时间为4月12日，主题为“第六单元教学研讨”。

总结：

本次集体备课活动内容充实，讨论热烈，老师们在交流中相互启发，进一步明确了教学方向，增强了团队协作意识。今后将继续以学生为中心，不断提升教学质量与教学效果。

记录人：李老师

2025年4月5日