【走一步再走一步课文】一、课文
《走一步再走一步》是美国作家莫顿·亨特（Morton Hunt）所写的一篇记叙文，讲述的是作者童年时一次爬山遇险的经历。文章通过回忆的方式，讲述了自己在一次登山过程中因贪玩而被困在悬崖上，最终在父亲的鼓励下，一步一步地走下悬崖的故事。
这篇课文的核心思想是：面对困难时，不要被庞大的目标吓倒，而是要将大问题分解成小步骤，逐步完成。这种“走一步再走一步”的精神，不仅适用于生活中的困境，也适用于学习和成长过程中的各种挑战。
文章语言朴实，情节真实，富有启发性，让读者感受到勇气与坚持的重要性。同时，它也体现了父爱的深沉与智慧，父亲并没有直接帮助儿子下山，而是引导他依靠自己的力量战胜恐惧，从而培养了他的自信心和独立能力。
二、表格
| 项目 | 内容 |
| 课文名称 | 走一步再走一步 |
| 作者 | 莫顿·亨特（Morton Hunt） |
| 体裁 | 记叙文 |
| 主题思想 | 面对困难时，应将大目标分解为小步骤，逐步克服；强调勇气与坚持的重要性。 |
| 主要人物 | “我”（作者）、父亲 |
| 故事背景 | 童年时期一次登山活动，因贪玩被困悬崖。 |
| 关键事件 | 被困悬崖，父亲引导“我”一步步走下山。 |
| 写作手法 | 回忆叙述、心理描写、象征手法（如“悬崖”象征困难）。 |
| 启示意义 | 鼓励人们勇敢面对挑战，不被困难吓倒，学会自我激励。 |
| 教育意义 | 强调父母的引导作用，以及孩子在实践中成长的重要性。 |
三、结语
《走一步再走一步》虽然篇幅不长，但寓意深刻。它告诉我们，在人生的道路上，无论遇到多大的困难，只要我们敢于迈出第一步，并持续前行，就一定能够到达终点。这种精神不仅适用于童年的冒险，也适用于每一个正在奋斗的成年人。
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