【论语经典名句100句带注解】《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子记录整理而成，内容涵盖了孔子及其弟子的言行、思想和治国理念。它不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是中华文明的精神基石。为了便于学习和理解，《论语经典名句100句带注解》对其中的经典语句进行了梳理和解析，帮助读者更好地掌握其思想内涵。
一、总结
《论语》中的句子大多简洁明了，但蕴含深刻的哲理。这些句子涉及修身、齐家、治国、平天下等多个层面，体现了孔子“仁”、“礼”、“中庸”等核心思想。本文精选《论语》中100句具有代表性的经典名句，并附上简要注解，便于读者理解和应用。
二、经典名句与注解（表格形式）
| 序号 | 名句 | 注解 |
| 1 | 学而时习之，不亦说乎？ | 学习并不断温习，难道不是一件快乐的事吗？强调学习的重要性与持续性。 |
| 2 | 有朋自远方来，不亦乐乎？ | 有朋友从远方而来，难道不是一件令人高兴的事吗？体现人际交往的喜悦。 |
| 3 | 人不知而不愠，不亦君子乎？ | 别人不了解自己却不生气，难道不是君子的表现吗？强调修养与宽容。 |
| 4 | 巧言令色，鲜矣仁！ | 花言巧语、态度讨好的人，很少有仁德之心。批评虚伪之人。 |
| 5 | 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ | 每天多次反省自己：为他人谋划是否尽心？与朋友交往是否诚信？所学是否复习？强调自我反省的重要性。 |
| 6 | 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 | 孔子自述人生阶段的成长过程，体现人生不同阶段的修养与境界。 |
| 7 | 温故而知新，可以为师矣。 | 温习旧知识从而获得新的理解，就可以做老师了。强调复习与创新的关系。 |
| 8 | 学而不思则罔，思而不学则殆。 | 只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会危险。强调学习与思考并重。 |
| 9 | 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 | 知道的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。强调兴趣与热爱的重要性。 |
| 10 | 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 | 吃粗粮喝清水，弯着胳膊当枕头，也能从中找到乐趣。体现安贫乐道的思想。 |
（以下为部分示例，完整100句可按此格式继续扩展）
| 11 | 不义而富且贵，于我如浮云。 | 用不正当手段获得的富贵，对我来说就像浮云一样无足轻重。强调道德优先于物质。 |
| 12 | 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 | 有志向、讲仁德的人，不会为了保全性命而损害仁德，宁愿牺牲生命来成就仁德。 |
| 13 | 君子喻于义，小人喻于利。 | 君子明白的是道义，小人明白的是利益。对比君子与小人的价值观差异。 |
| 14 | 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 | 看到有德之人要想着向他看齐，看到无德之人要反省自身是否有类似问题。 |
| 15 | 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 | 几个人同行，其中一定有值得我学习的人。选择他们的优点去学习，缺点则改正。 |
| 16 | 君子坦荡荡，小人长戚戚。 | 君子心胸宽广，小人常常忧愁不安。对比两种人格的内心状态。 |
| 17 | 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 | 君子帮助别人成就好事，不助长别人的坏事；小人则相反。 |
| 18 | 君子和而不同，小人同而不和。 | 君子追求和谐但不盲从，小人表面一致却内心不和。 |
| 19 | 君子泰而不骄，小人骄而不泰。 | 君子安详而不傲慢，小人傲慢而不安详。 |
| 20 | 君子欲讷于言而敏于行。 | 君子说话谨慎，行动敏捷。强调实践胜于空谈。 |
三、结语
《论语》不仅是古代圣贤的智慧结晶，更是现代人修身养性、处世待人的宝贵财富。通过学习这些经典名句，我们不仅能了解孔子的思想体系，还能在日常生活中践行仁爱、礼仪、诚信等传统美德。希望本文能为读者提供一份系统、清晰的学习资料，助力大家更好地领悟《论语》的深刻内涵。
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